Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

1.El aprendizaje de las artes gemelas de escribir y enseñar. 2. Sobrevivir el primer día. 3. Cómo ayudar a los niños a escoger temas?. 4. Cómo organizar el aula para escrivbir. 5. Escribir con los niños. 6. Publicar lo escrito en clase. 7. Rodear a los niño de literatura. 8. Hacer que la jornada escolar estimula la escritura. 9. Respuestas a las preguntas más usuales que los profesores plantean sobre la escritura. 10. Primero, ayudar a los niños a hablar. 11.Hacer preguntasque enseñen. 12. Permitir a los niños que nos enseñen. 13. El trabajo conlos niños en las distintas etapas de elaboración del borrador. 14. Respuestas a las preguntas más habitaules de los profesores sobre las entrevistas. 15. Cómo corregir los trabajos cuando lo importante es el significado. 16. Cómo atender a la expresión personal. 17. Cómo realizar el trabajo de caligrafía. 18. Cómo utilizar ortografía para comunicarse. 19. Cómo ayudar a los niños a ponerse al día. 20. Cómo ayudar a los niños con problemas especiales. 21. Persivir el desarrollo del proceso de escritura. 22. Observar la evolución de los escritures. 23. En qué conciste el desarrollo. 24. Mantener la evolución en perspectiva. 25. Aceptarse al escritor que cambia. 26. Osservar la forma en que evolucionan como escritores. 27. Registrar la evolución de cada niño. 28. Poner en comun la evolución de los niños con los padres y los funcionarios de la administración.