371 S79

Stevens, Joseph H.,Tr. Mario Sandoval Pineda

México,Trillas,1991

23 cm.

1. Perspectivas históricas y filosóficas de la educación de niños pequeños. 2. Perspectivas teóricas acerca de la educación infantil temprana. 3. La influencia de la investigación. 4. Implicaciones de las variables socioculturales respecto de la toma de decisiones relativas a los programas. 5. Evaluación de programas: definidiones y contexto. 6. Cómo realizar la evaluación. 7. Selección, entrenamiento y supervisión de maestros. 8. Selección de los materiales curriculares apropiados. 9. Estrategias básicas para la participación de los padres de familia. 10. Modelos de educación y participación de los padres de familia. 11. Modelo de colaboración sobre los servicios de apoyo. 12. Administración de programas: dirección y recaudación de fondos.

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