APRENDER A DIBUJAR Y ESCRIBIR LAS PERSPECTIVAS DE LOS NIÑOS, SUS FAMILIAS Y MAESTROS
|
|||||||||||||||||||||
Codigo |
370.15 S29
|
||||||||||||||||||||
Autor |
Scheuer, Nora,Pozo, Juan Ignacio
|
||||||||||||||||||||
Pie de Imprenta |
Buenso Aires,Noveduc,2010
|
||||||||||||||||||||
Caracteristicas |
23 cm
|
||||||||||||||||||||
Contenido |
las concepciones del aprendizaje como desafío de la educación-- las copncepciones del aprendizaje de los niños como teorías implícitas-- Dibujar y escribir. Desde la perspectiva de los investigadores-- Cómo investigamos las concepciones sobre el aprendizaje-- Las copncepciones de los niños sobre el aprendizaje del dibujo-- ¿Dibujar ayuda cuando se aprende a escribir? las concepcio0nes de los niños-- las concepciones de los niños sobre el aprendizaje de la escritura-- Aprender a escribir en distintos entornos socioculturales-- Las huellas de género en las concepciones de aprendizaje de la escritura-- Aprender a escribir: desde las concepciones de los niños a las de sus enseñantes-- relaciones entre la familia y la escula para el aprendizaje de la escritura
|
||||||||||||||||||||
Descriptores |
Eduacióan - Lectoescritura
|
||||||||||||||||||||
Ejemplares |
|
||||||||||||||||||||