CONSTRUCTIVISMO PRÁCTICO EN EL AULA
|
|||||||||||||||||||||
Codigo |
371.39 T77
|
||||||||||||||||||||
Autor |
Tovar González, Rafael Manuel
|
||||||||||||||||||||
Pie de Imprenta |
México D.F.,Trillas,2007
|
||||||||||||||||||||
Caracteristicas |
23 cm.
|
||||||||||||||||||||
Contenido |
Principios que rigen el perfil de los modelos educativos actuales-- Líneas ideológicas que han influido en los modelos educativos actuales-- Líneas ideológicas recientes que se han dejado a un lado-- Ventajas e inconvenientes de los modelos educativos basados en estos criterios-- La antropología que está en la base de un buen modelo educativo-- Principios que rigen una educación equilibrada-- ¿Cuál modelo educativo podría paliar los inconvenientes señalados y contribuir a la obtención de mejores resultados?-- Aplicaciones prácticas de un modelo educativo que ayude a apreciar-- Estrategias propias de un modelo orientado hacia el saber apreciar
|
||||||||||||||||||||
Descriptores |
Educación - Planeamiento - Educación - Currícula
|
||||||||||||||||||||
Ejemplares |
|
||||||||||||||||||||