371.007 S56

Simons, Helen

Madrid,Morata,1999

24 cm

1.- Naturaleza y evolución de la investigación sobre evaluación. 2.- Las consecuencias políticas de la teoría de la evaluación: un examen más detenido. 3.- La evolución del enfoque del estudio de casos.. 4.- Los principios democráticos en la práctica:el estudio de caso de una "conprehensive school". 5.- La pérdida del control: reflexiones sobre el caso. 6.- El derecho a conocer: una disputa sobre la divulagación de un informe de evaluación. 7.- ¿Qué es lo razonable? reflexiones sobre el caso. 8.- La demanda del conocimiento de la escuela.

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