Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

En el presente trabajo de investigación se demuestra que los efectos de Microsoft Power Point aplicados en la enseñanza de la Tabla Periódica influyen en el aprendizaje de los estudiantes de Quimica lográndose un incremento del 60% en la nota promedio de los estudiantes, con respecto a la nota promedio de los mismos estudiantes en el aprendizaje de la Tabla Periódica medíante el método tradicional de enseñanza. Este mejoramiento del aprendizaje se justifica debido a que en la enseñanza mediante Microsoft Power Point los estudiantes captan el conocimiento mediante una mayor estimulación de los sentidos de la vista y oído; esto se complementa por la novedad del medio, así como de la animación de las vistas. La estructuración de las vistas, así como de los efectos del programa, han permitido incrementar el aprendizaje de la Tabla Periódica en un porcentaje considerable, lo cual permite recomendar que se debe usar el programa de Microsoft Power Point en la elaboración de material educativo de otras disciplinas del conocimiento. La elaboración y la aplicación de estos materiales exigen un mínimo de equipos de computación, los cuales en nuestros tiempos se hace imprescindible disponer de ellos en cualquier centro de estudios superiores.