Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

El propósito de este trabajo es conocer la relación entre depresión en el niño escolar y el bajo rendimiento escolar lo que implica estudiar la depresión infantil y la satisfacción dentro de los dominios de las experiencias vitales del niño, en relación a su vida familiar, amigos, familia extensa, salud, hogar, educación, bienestar económico y comunidad entre otros aspectos. Para lograr tal propósito, en primer lugar se hizo una revisión exhaustiva de la literatura relacionada al tema, el segundo paso fue la obtención de la información, a través de la aplicación de dos cuestionarios: Depresión para Niños (CSD) y de Calidad de Vida, en una muestra de 113 escolares con edades de 10 a 12 años, distribuidos en forma polarizada en cuartiles superior e inferior. Se observó un mayor nivel de depresión, mayor afectividad, baja autoestima y dificultad en su interacción social en los niños escolares de bajo rendimiento escolar. Se observó asimismo una correlación estadísticamente significativa entre Calidad de Vida y Depresión en los niños escolares de bajo rendimiento escolar ( r=-0.382).