Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

El problema que se planteó para realizar el presente estudio fue determinar el porcentaje de matemática manejable por parte de los alumnos de ingeniería después de algún período de tiempo de haber culminado todos satisfactoriamente todos sus cursos de matemáticas considerados en el currículo. El porcentaje manejable se consideró como la nota que obtuvieran al evaluarles o aplicarles un cuestionario de 0 a 100 puntos. La hipótesis que se consideró fue que: El porcentaje de conocimiento matemático manejable por los alumnos de ingeniería de la UNS que han concluido sus cursos de matemáticas y después de algún tiempo es de 20 %. Este porcentaje en razón de antecedentes en otras áreas. Se consideró como muestra a 31 alumnos de Energía y 14 de Sistemas a quienes se les entrevistó en sus aulas cuando asistían a cursos de su especialidad. Se aplicó la encuesta y prueba de evaluación tomando como máximo un tiempo de 1 hora, indicándoseles que sólo resolvieran lo que se acuerden. La voluntad de contestar fue en general buena y respetuosa. El diseño de contrastación de la hipótesis tia sido descriptivo lineal, que se resume en: M . x 0 Donde: M : alude a la población observada. x : es el estímulo (test o prueba de matemáticas) 0 : la observación del problema.