Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

El rendimiento academico de los estudiantes de la EAP de educación Secundaria de la UNS en las unidades de teoria de conjutnos y analisis combinatorio es superior cuando se desarrollan mediante el metodo de autoaprendizaj, en comparación con el rendimiento que se obtiene en el método de impartición. E porrcentaje de alumnos aprobados en las unidades de las asignaturas de matematica I y matematica II que se desarrollan mediante el metodo de autoaprendizaje es superior al que se obtienen cuando las unidades son desarrolladas mediante el metodo de impartición. 3. Los rendimientos medios obtenidos por los alumnos que desarrollaron las unidades de matematica I y matematica II mediante el metodo que pueden considerarse como regulares dentro de una escala con valores de CV demuestran homogeneidad