Coronel Salirrosas, Edmundo

Nuevo Chimbote,Universidad Nacional del Santa,1995

Constrastando la hipótesis con los resultados con la información obtenida se puede afirmar: NO existe un sistema de supervisión de proceso de enseñanza aprendizaje, mucho menos en términos de control de calidad de este proceso por cuanto no estan dadas las condiciones en cuanto a niveles de impletantación y organización académica, como también por los niveles de preparación de personas docente y directivoa en materia de conbtrol de calidad o supervisión del proceso aprendizaje. ocasionando omisiones, distorciones, deficiencias en le incipiento intento de control de avance silábico que se práctica en los departamentos acad?0micos y la carencia absoluta de un sistema integral de supervisión y control de calidad del proceso de enseñanza

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