Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

El propósito del presente trabajo de investigación es contribuir a la solución de problemas metodologicas que no permiten, un buen desenvolvimiento del desarrollo del Proceso Enseñanza - aprendizaje situacion que nos motivo a aplicar el método de problemas para estudiar el rendimiento académico de los alumnos del Cuarto Grado de Educación Secundaria del Centro Educativo Experimental de, la Universidad Nacional del Santa La muestra de estudio estuvo conformada por 30 estudiantes, distribuyendose en dos grupos, un control con 15 alumnos y otro experimental con 15 alumnos En la investigación se ha utilizado el -método experimental con el diseño, y para determinar la significancia de diferencias en el rendírniento académico promedio de ambos grupos se ha utilizado la prueba estadistica T student con un margen de, error de 0,05. En tal sentido, el presente trabajo es un estudio comparativo de la aplicación de dos métodos de enseñanza aprendizaje durante el desarrollo de la asignatura en mención y los resultados oonfirrnan que la aplicación del Método de problemas ha incrmentado significativamente el rendimiento,académico de los estudiantes del grupo experimental al final de la asignatura y por 1.0 tanto se considera que la propuesta es una innovación que debe tenerse en cuenya para la orientación del proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de Educación secundaria del Centro Educativo Experimental de la UNS