Alegre Jara, Maribel Enaida,Zavaleta Cabrera, Juan Benito,Gallardo Ramírez, Jéssica,Julca Castillo, Brinelda Lilia,Sánchez Vásquez, Carlos

Nuevo Chimbote ,Universidad Nacionaal del Santa ,

RESUMEN: La presente investigacion es un estudio de tipo descriptivo hace un analisis desde la miraa de los iretivos de las instituciones educativas publica sobre la inclusion educativa de modo se puede tener una vision sentia de este proceso y rescatar las posibles implicancias en el fortalecimiento y mejora de la atencion pedagogica a traves de los aportes de aquellos que lideran la gestion escolar.El objetivo fue analizar la perspetiva de los directivos de las instituciones educativas publicas respecto a la inclusion educativa ; asi como la orientacion , apreciacion y sus sugerencias para fortalecer este proceso . El diseño de investigacion al ser descriptivo se oriento al estudio e interpretacion del contexto de la educacion inclusiva , el estudio se trabajo con una muestra de 20 instituciones educativas publicas de la localiad con mayor porcebtaje de estudiantes incluidos segun el reporte de los centros de Educacion Basica Especial de Chimbote y Nuevo Chimbote .Para el procesamiento estadistico se hizo uso de tablas y graficos; y se utilizo la estadistica descriptiva ; cuadros estadisticos;graficos de barras y otros adecuados a la investigacion.

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