ESTRATEGIA DIDACTICA BASADA EN LA FUNCIOON SINTACTICA QUE PERMITA EL APRENDIZAJE DE LA COHERENCIA EN LA REDACCION DEL TEXTOS, EN LOS ESTUDIANTES DEL I CICLO DE EDUCACION SECUNDARIA, UNIVERSIDAD NACION
Lozano Luján, Hermes,Julca Castillo, Brinelda Lilia,Martinez Guillén, Juan,Cerna Montoya,José
Nuevo Chimbote ,Universidad Nacional del Santa ,
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49829
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BIBLIOTECA CENTRAL |
SALA
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