T/33-4/0040/2009

Cielo Iglesias, Liliana Elizabeth

ED. SEC. FILOSOFIA, PSICOLOGIA Y CC.SS.

Nvo. chimbote,,,2009

65 p, inc. CD

RESUMEN El propósito de la presente Tesis ha sido determinar la influencia del Método de Estudio Dirigido en el Aprendizaje Escolar de los Alumnos del 3º grado de Educación Secundaria en el Área de Persona Familia y Relaciones Humanas de la Institución Educativa "Ramón Castilla" Nº 88025 - Coishco. En la Investigación se empleó el diseño Cuasi Experimental con dos grupos intactos, realizados en una muestra constituida por 55 alumnos, 28 para el grupo de control y 27 para el grupo experimental, para ello se utilizó Fichas de Observación y Evaluación. La estrategia didáctica basada en el Método de Estudio Dirigido se aplicó al grupo experimental. Efectuada la constractacíón de estadística en base a los resultados obtenidos se ha encontrado una influencia significativa entre los resultados mostrados en el grupo experimental que generó 3.62 de ganancia pedagógica en el Post- Test con respeto al grupo control de el Pre - Test , concluyendo que la estratégica didáctica basada en el Método de Estudio Dirigido permitió mejorar significativamente el aprendizaje escolar promedio en los alumnos del 3º grado de Educación Secundaria en el Área de Persona Familia y Relaciones Humanas de la Institución Educativa "Ramón Castilla" Nº 88025 - Coishco.

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