DIAGNÓSTICO, PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DISLEXIA EN NIÑOS Y NIÑAS DE LOS PRIMEROS GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
   
Codigo
TM/32/0369/2013
Autor
Calixto Velásquez, Zully Karina
Asesor
Mas Sandoval, Romy Kelly - Pantigoso Layza, Gonzalo
Escuela
EDUCACION PRIMARIA
Pie de Imprenta
Nvo. chimbote,,,2013
Caracteristicas
92 p, Anexos, CD
Contenido
RESUMEN Aunque ya se había tratado del tema de las perturbaciones de la escritura y la lectura, no fue hasta el año 1887, en Berlín cuando Stuttgart empleo por primera vez la palabra dislexia. Otros especialistas como Halgren y Morris ya en los años 50 y 54 llegan a la conclusión que la dislexia de desarrollo es hereditario y se trasmite por vía genético con mayor frecuencia en los niños que niñas. Una de las teorías más difundidas y más practicas es la de Borel Maissony 1979 que define la dislexia como una dificultad particular para identificar, comprender y reproducir los símbolos escritos que tiene como consecuencia alterar profundamente el aprendizaje de la lectura.
Ejemplares
N° de Ingreso
Ubicacion
Estado
Uso para
1
25978
BIBLIOTECA CENTRAL
DISPONIBLE
SALA
2
26077
BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
DISPONIBLE
SALA
   
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