Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente informe de investigación de tipo aplicada y cuasiexperimental abarca la aplicación de una propuesta didáctica basada en el enfoque comunicativo – pragmático para mejorar la capacidad de expresión oral en los estudiantes del primer grado de educación secundaria. Este surge a partir de la observación y análisis de la realidad educativa en la que se ejecutó el proyecto, donde la capacidad abordada presentaba deficiencias en muchos aspectos, ante esta situación el objetivo general planteado fue demostrar que la aplicación de una propuesta didáctica mejorará significativamente la capacidad de expresión oral. La muestra estuvo conformada por 48 alumnos, los cuales estaban agrupados en dos secciones “A” y “B”; la primera con 24 estudiantes constituyó el grupo experimental y la segunda con la cantidad restante pasó a formar el grupo control; ambos con las mismas características. El grupo experimental desarrolló sus sesiones de aprendizaje utilizando la propuesta didáctica constituida en la variable experimental; mientras que el grupo de control desarrolló los mismos contenidos educativos pero bajo una educación tradicional, ya que la hipótesis central del trabajo de investigación fue mejorar la variable dependiente a través de la propuesta didáctica. Después de analizar los datos se concluyó que la propuesta didáctica basada en el enfoque comunicativo – pragmático mejoró significativamente en la expresión oral en los alumnos del primer grado de Educación Secundaria de la I. E. “Experimental” de la Universidad Nacional del Santa; pues incrementó de manera eficaz el aprendizaje de los estudiantes. Este importante resultado se fundamenta en la aplicación de la prueba estadística T – student sobre los datos del pre y post test del grupo experimental, asimismo, la media aritmética, la mediana y la moda, acompañados de los respectivos gráficos e interpretaciones proporcionaron información positiva a favor de dicho grupo. Además, la comparación de resultados evidencia un logro interno en el grupo experimental de 5 puntos. Así como un logro externo en relación al grupo control de 7,25 puntos. Lo que verifica la hipótesis de investigación.