Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

El trabajo de investigación de tipo experimental denominado: “Estrategia didáctica Sensibilizando y creando para la creación de textos poéticos en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa Augusto Salazar Bondy , Chimbote – 2015”, planteó el problema a través de la siguiente pregunta ¿En qué medida la aplicación de la estrategia didáctica “ sensibilizando y creando” mejora la capacidad de creación de textos poéticos en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria? El objetivo general fue demostrar que la aplicación de la estrategia didáctica mejora significativamente la capacidad de creación de textos poéticos en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria.” El desarrollo de investigación tuvo como población a 40 alumnos del 2do grado de educación secundaria, siendo la muestra intencionada 20 alumnos los cuales conformaron el Grupo experimental y 20 alumnos para el grupo control. Para este trabajo de investigación se utilizaron los siguientes métodos: descriptivo, de observación, bibliográfico, experimental, deductivo y analítico – sintético. Por otra parte, en la aplicación de la estrategia didáctica se utilizaron los siguientes instrumentos: pretest y postest, pruebas escritas y guías de observación. Por consiguiente, los resultados obtenidos después del análisis e interpretación de los datos fueron semejantes, puesto que los promedios obtenidos del pretest del G.E y G.C. fueron de 05. En el postest el 100% de los alumnos del G.E alcanzaron el nivel de significatividad, muy bueno (18 - 20) y bueno (15 - 17); a diferencia del G.C. que la mayoría 60% se concentró en el nivel malo (06 - 10). Finalmente, estos resultados demuestran que la aplicación de estrategia didáctica “Sensibilizando y creando” mejora la creación de textos poéticos comprobando así la hipótesis planteada.