Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

1.El presente trabajo se realizo de octubre a diciembre del año 2000, con una población total de 60 niños y niñas del 4to grado de educación primaria de menores del C.T.I. N° 89009 8 de octubre del AH EL Pogreso, tuvo por finalidad diseñar y aplicar la propuesta metodologica basada en tecnicas participativas, mediante el trabajo en equipos y PIR, como tecnica transversal, para comprobar en que medida influyo en el logro de las competencias del área de Ciencia y Ambiente. Tomando en cuenta que en el centro educativo solo existen dos aulas del 4to grado se selecciono al azar una sección para designar al grupo control y experimental; se uso el diseño cuasi experimental, luego usamos la comparación de los promedios, la desviación estandar y el coeficiente de varaciación. Con la propuesta metodologica se logro una ganancia pedagogica de 7,86 puntos, demostrando que el diseño y aplicación de esta propuesta nos permitio mejorar el logro de competencias en el área Ciencia y Ambiente