CORRELACIÓN CUANTITATIVA ENTRE EL NIVEL DE RENDIMIENTO EN GRAMATICA ESTRUCTURAL Y EL NIVEL DE RENDIMIENTO EN COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS EDUCANDO DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LOS CENTROS
   
Codigo
T/33-1/0230/2001
Autor
Alvaréz Lozano, Máxima Ysabel ; More Cruz, Juan Ramon y Velásquez Lecca, Eva Teresa.
Asesor
Huañap Guzman, Andrés
Escuela
EFCAP ED. SEC. LENGUA ESPAÑO. Y LITERAT.
Pie de Imprenta
Nuevo Chimbote,Universidad Nacional del Santa,,2001
Caracteristicas
100 p., 30 cm.
Contenido
1. Introducción. 2. Marco teórico. 3. Rendimiento escolar. 4. Gramatica. 5. Lectura. 6Comprensión de lectura. 7. MAterial y metodos. 8. Resultados. 9. discusión. 10. Conclusiones.
Ejemplares
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Ubicacion
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1
628
BIBLIOTECA CENTRAL
DISPONIBLE
SALA
   
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