Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

Al finalizar esta investigación monográfica se concluye en lo siguiente: 1. La estimulación temprana parte del hecho cientìficamente demostrado, de que para que se produzca un desarrollo físico mental normal es necesario estimular adecuadamente el organismo durante su período de crecimiento. 2. La estimulación es importante que se lleve a cabo en los primeros años, porque el sistema nervioso de los niños presenta un plasticidad que al proporcionarle adecuadas experiencias da lugar a las conexiones neuronales (sinapsis). 3. El ambiente afecta el comportamiento del niño, por ello este debe ser agradable, permitiendo a los niños satisfacer sus necesidades. Padres y maestros deben conocer la importancia de sus roles del medio exterior en la edad temprana porque afecta a las conexiones neuronales y por lo tanto deja huellas para siempre. 4. Con las actividades de Estimulación Temprana se logra un buen desarrollo del niño y de la niña, en la espera sensoperceptual, afectivo, cognoscitivo, motor, en la formación de hábitos y la organización de la conducta. 5. El entorno familiar constituye uno de los ejes primordiales, dado que este se encarga de crear un ambiente positivo- afectivo para el menor logrando en él alcanzar destrezas comunicativas, cognitivas y sociales. 6. En las cunas infantiles, la estimulación temprana es asumida por un agente importante que la maestra quién brinda los estimulos necesarios para su desarrollo integral, teniendo en cuenta los objetivos que se dan en la programación curricular, de acuerdo a la edad. 7. Las Cunas Infantiles son instituciones quer brindan atención integral de nutrición, control médico y psicológico. Ofreciendo una estimulación organizada y adecuada al nivel de maduración de cada niño. 8. La metodología de trabajo con niños menores de tres años debe estar acorde con las características y edades de los niños. Logrando un aprendizaje significativo en el niño.