Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

La presente tesis tiene como objetivo general deteminar la influencia que tiuene el maltrato infantil en la formación de la personalidad de los niños delñs egundo ciclo de educación primaria. El método que se utilizó fue descriptivo-explicativo, la población estuvo conformada por todos los alumnos matriculados en el segundo cilclo de educación primaria; cuya muestra fue de 141 alumnos, distribuidos en dos aulas de tercero y dos aulas de cuarto. El diseño de investigación fue de tipo correlacional, con cuatro grupos escogidos al azar; dos auñlas de tercero (A;B) y dos aulas de cuarto (A y B), donde se les aplicó una encuesta sobre maltrato y un test de personalidad Eysenk, forma A (niños). En la aplicación de la encuesta, se observó que el 75 % de alumnos, reciben algún tipo de castigo y éste en mayor porcenteje realizado por la madre. En el caso del test de personalidad de Eysenk (A), se `pudo determinar que el 85% de alumnos posee una personalidad estable, propia de su edad. Los resultados de esta investigación valida a la hipótesis nula de trabajo, es decir, se afirma que, para esa muestra, el maltrato infantil no influye en la personalidad del niño. Sugerimos, que los docentes se interesen en este tema como educadores, debemos preucuparnos no solo por el desarrollo acafémico, sino también por el dessarrolo conductual y emocional de nuestros niños