Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

1.- El nivel de producción de textos literarios de ,os niños y niñas del grupo experimental y control; antes de aplicar los textos ícono-verbales, fue de un nivel bajo y medio, con calificaciones enter 0-6 y de 7-13 respectivamente. Después de hacer uso de los textos ícono-verbales el 100% de los alumnos del gripo experimental alcanzaron un nivel alto, con calificaciones entre 14-20 puntos. A diferencia del grupo de control que se mantuvieron en los niveles bajo y medio. 2.-Al usar los textos ícono-verbales, los niños y niñas mejoraron la producción de sus textos literarios, puesto que, por encontrarse en su entorno sicial logra ser significativo para ellos. Tal como se demuestrá en la prueba de hipótesis (cuadro N° 08). 3.- Al mejorar la producción de textos los niños y niñas, también mejoraron su creatividad,adecuación a la consigna, estructura del texo, coherencia en su lenguaje, ortografía y el uso de signos de puntuación; indicadores que fueron usados, para determinar el nivel de producción de los textos literarios..