Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

El presente Trabajo de Investigación es de tipo descriptivo-correlacional, tiene como objetivo conocer la relación entre el nivel de autoestima y el nivel de funcionamiento familiar en los estudiantes del Tercer Año de Secundaria del Colegio Nacional "Zoila Hora de Robles" de Chepén, 2001. La muestra estuvo constituida por 148 estudiantes, la cual se obtuvo mediante dos métodos: muestreo al azar y estratificado por secciones; las técnicas utilizadas fueron 2: la encuesta y la aplicación de test, los datos se recolectaron en los siguientes instrumentos: el Inventario de Autoestima de Coopersmith Forma C que consta de 25 items con 2 alternativas: Verdadero o Falso, las respuestas correctas equivalen a 4 puntos y las incorrectas a 0 puntos, la puntuación final varía de 0 a 100 puntos-, el APGAR Familiar contiene 5 preguntas cerradas con 3 opciones: nunca (0), a veces ( 1 ) y siempre (2), la calificación final es de 0 a lo puntos. La información se codificó y tabuló manualmente, se presentaron en tablas de (simple y doble entrada) y figuras, para su análisis estadístico se utilizó el Test de Independencia de Criterios Chi Cuadrado" (X2) y la estimación de correlación Pearson (r). Entre los resultados obtenidos el 57,4% presenta un nivel de Autoestima media alta, y el 25% tiene un nivel de Funcionamiento Familiar inadecuado. Se concluyó que existe una relación significativa (X2 , p < 0,0 1 y Pearson: r < 0,49) entre las variables del estudio