Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

Las conclusiones son: 1. Que la comunicación entre los padres, hijos e docentes es muy importante para poder detectar los diferentes problemas que se presenta en los estudiantes, ya que si no existiera una buena comunicación, no se pudiera saber que es lo que sucede con los alumnos. 2. Para lograr el desarrollo de los alumnos es indispensable el amor, la disciplina , ya que ambos tienen que ir de la mano y asi mismo cuando uno trata de que el niño se desarrolle emocionalmente y que sea feliz en la vida, son casi básico y normales que se sebe practicar diariamente. 3. Nuestro cerebros están preparados para reconocer y reaccionar rápidamente ante cualquier peligro. Reacción, emociones, etc. 4. Los cambio educativos y el avance tecnológico está produciendo en la vida de lops alumnos una corriente paralelo y complementaria de los anteriore y hací rescata la importancia y la urgencia de la educación de las emociones y los sentimientos. 5. Las estrategias globales que implican la relación del componentes del proceso docente educativa, enficado integralmente desde y para el desarrollo de la inteligencia emocional favorece las potenciales motivaciones emocionales y participación enj los alumnos. 6.El desarrollo de la inteligencia emocional del profesor constituye uno de los variables que mejor explica la creación de un aula emocionalmente inteligente. 7.Las personas somos generalmente mas emotivas que racionales y por tanto, empatía paciencia y claridad mental son dimensiones que noa ayudará a sacar el máximo partido de nuestra habilidad en el desarrollo y uso de nuestra inteligencia emocionbal y así alcanzar metas elevadas. 8. No cabe duda de que la atención educativa a la diversidad del alumnado exige un cambio en los roles del profesorado, necesitando una revisión de los procesos formativos- iniciales y permanentes- tendentes a la búsqueda de alternativa distintas a las que vienen siendo habituales y que se justifican desde la consideración de la diversidad como uno de los grandes valores en educación. En su pretensión por diversidad como uno de los grandes valores en educación.