Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

Conclusiones: 1. La lectura es la comprensión del contenido que se lee, captando el mensaje y asumiendo una actitud crítica. 2. El profesor conoce uns serie de técnicas y estrategias que contribuye a promover la lectura. 3. El profesor utiliza un método propio para enseñar la lectura ya que lo considera importante en su labor. 4. Hay textos literarios y no literarios en que los estudiantes practican dos modalidades de lectura oral y silenciosa. 5. Después de cada lectura se puede hacer comentarios, preguntas de retención, comprensión, enjuiciamiento para que sea reflexivo y crítico. 6. Se aprende a leer leyendo. 7. A través de la lectura el niño va a adquirir nociones gramaticales mejorando así expresión y comprensión. 8. Para la formación de hábitos de lectura en los niños no es solamente responsabilidad de los profesores, sino también es de los padres y personas de su alrededor que le enseñará a leer con placer. 9. Una buena lectura puede estimular a los niños a desarrollar su creatividad como dibujo, pintura, teatro. 10. Se requiere de diversas condiciones para que una lectura sea eficaz como las condiciones personales, ambiente y materiales de estudio. 11. La lectura es un proceso que abarca varios niveles : literalidad, retención, organización, inferencia, interpretación, valoración y creación los cuales van a contribuir al desarrollo intelectual del niño.