"APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA BASADA EN EL MÉTODO DOLORIER Y EN MAPAS SEMÁNTICOS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 5TO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. CÉSAR VALLEJO D
   
Codigo
T/32/00147/2006
Autor
Blas Ramírez, Doris Yessenia ,Sánchez carranza, Cinthya Pamela
Asesor
Zavaleta Cabrera, Juan Benito
Escuela
EDUCACION PRIMARIA
Pie de Imprenta
,,,2006
Caracteristicas
97, Conclusiones, recomendaciones, Anexos, bibliografía
Contenido
En el trabajo se empleó el diseño cuasi experimental y tuvo como objetivo conocer en qué medida la aplicación de la estrategia basada en el método Dolorier y en mapas semánticos mejorará la comprensión lectora en los niños y niñas del quinto grado de educación primaria de la I. E. César Vallejo de Nuevo Chimbote. La población estuvo conformada por los alumnos del quinto grado A, B y C de educación primaria, siendo un total de 85 niños . La muestra estuvo conformada por los alumnos del quinto grado A "grupo experimental" (29 alumnos) y del quinto grado B "grupo de control" (28 alumnos"
Descriptores
Técnicas de enseñanza
Ejemplares
N°
N° de Ingreso
Ubicacion
Estado
Uso para
1
1278
BIBLIOTECA CENTRAL
DISPONIBLE
SALA
2
22606
BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
DISPONIBLE
SALA
   
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