Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

Las conclusiones son: 1.El uso de los mapas conceptuales es parte del nuevo enfoque pedagógico, por tanto supera el método tradicionalista, porque promueve el aprendizaje y la creatividad de los alumnos. 2. La aplicación de los mapas conceptuales en las diferentes áreas de Edfucación Primaria como representación gráfica contribuye al logro de aprendizaje significativos y a la creatividad en los alumnos. 3. La aplicación de los ampas conceptuales permitirá alevar el nivel de rendimiento académico en los alumnos y alumnas de Educación Primaria 4. Con los mapas conceptuales durante el proceso de aprendizaje el profesor da oportunidad a los educandos ya que éste lo utiliza como una estrategia, permitiéndole ser más participativo y autónomo, desarrollando sus capacidades de análisis y síntesis. Propiciando de ésta manera su educación integral. 5. Con la aplicación de los mapas conceptuales tanto el profesor como los alumnos organizan sus conocimientos, contribuyrndo con la metodología activa, la cual se debe aplicar.