Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente trabajo nace del interés por conocer los esfuerzos de la educación tradicional en relación al desarrollo del liderazgo desde la infancia y aportar sustancialmente en su mejoramiento, ya que lamentablemente no se visualiza grades avances en esta área. La población estuvo constituida por niños y niñas de 5 años de la I.E Nº 87 Santa Rosa Callao con un total de 54 alumnos. La selección de los grupos fue al azar quedando como grupo experimental el aula anaranjada con 28 alumnos; y el aula amarilla con 26 alumnos como grupo de control. Se llevó a cabo una minuciosa revisión bibliográfica y para la recolección de datos se aplicó u pre y post test de habilidades sociales para el desarrollo del liderazgo. El programa de entrenamiento de habilidades sociales para el desarrollo del liderazgo fue organizado en 12 módulos de acción, los cuales fueron aplicados secuencialmente. Los resultados se graficarán a través de diversas medoidas estadísticas que comprobarán su validez para ampliar los conocimientos en esta área y contribuya a la solución del problema por el cual atraviesa nuestra educación actual.