Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

CONCLUSIONES: 1.- La dislalia es una alteración funcional del habla, caracterizada por omisiones, sustituciones, inversiones, distorsio0nes de sonidos dentro de las palabras. Los niños presentan un retraso significativo, respecto a otros individuos de su edad, en la adquisición y maduración de los esquemas motices del fonema y en la producción de la palabra. 2.- Que su origen de la dislalia puede ser orgánico o funcional. Cuando existe alguna alteración anatómica de los organos que se utilizan para hablar como son labios, dientes, lengua y paladar, estamos en presencia de una dislalia orgánica, es funcional cusndo existe la dificultad en el habla sin lo mencionado anteriormente. 3.- Se ha comprobado que cuando hay una estimulación adecuada, en este caso un pobre ambiente verbal, puede presentarse estas dificultades en el habla, y es interesante señalar que toda conducta impropia por parte de las personas que rodean al niño puede dar lugar a la dislalia. 4.- Es fundamental detectar en cada caso el punto o puntos de arranque de donde ha surgido el problema, los sintomas significativos, para el tratamiento del mismo vaya dirigido a todos aquellos aspectos en los que existe un deterioro o déficit, que corrija no solo el efecto sino tambien la causa. 5.- Cuando más tempranamente se inicie la reeducación y cuanto más pequeño sea el niño, el pronóstico será mucho más positivo. 6.- No dejar que persista la incorrecta pronunciación supone entropecer el desarrollo psíquico del niño, con los consiguientes problemas que esto le puede traer el retraso del proceso escolar.