T/33-1/0058/2004

Torres Carranza, Nery Erika

Mg. Daniel Ramos, Rosendo

ED. SEC. LENGUA Y LITERATURA

Nuevo Chimbote,Universidad Nacional del Santa,,2004

83 h.,

Conclusiones: 1. La metacognición en el campo de la lectura recibe el nombre de metacomprensión y consiste en tomar conciencia en el propio proces de lectura, de manera que el lector pueda supervisar y controlar su interacción con el texto, darse encuenta qué partes no comprende y por qué, además, saber cómo resolver estas dificultades. 2. El nuevo enfoque de la comprensión lectora, asociada a la enseñanza de estrategias metocognitivas en la lectura posibilitan la interacción entre las características del lector, del texto o de un contexto para lograr una comprensión cabal de los textos. 3. En el proceso de la lectura se llevan a cabo tres momentos principales: prelectura, lectura y poslectura; las cuales, permiten comprender y ubicar mejor los diferentes tipos de estrategias metacognitivas.

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