Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente estudio es de diseño cuasiexperimental con un solo grupo de estudio, realizado con los cuidadores de pacientes con parkinson. Tiene por objetivo general: Conocer la Efectividad Del Programa Educativo “Aprendiendo a Cuidar”, en el nivel de conocimiento del cuidador del paciente con Parkinson. Hospital III EsSALUD - Chimbote 2007. Esta basado en el Modelo De Promoción De La Salud de Nola Pender y de la Teoría Del Conocimiento Cognoscitivo de Jean Piaget. La población estuvo constituida por 30 cuidadores de pacientes con parkinson. Para la obtención de los datos se utilizó como instrumento “Cuestionario para medir el nivel de conocimiento del cuidador del pacientes con parkinson” elaborado por las investigadoras. Y el Programa Educativo “Aprendiendo a Cuidar”, en el cual se aplicó pre-test y post-test para evaluar el nivel de conocimiento adquirido por los cuidadores de pacientes con parkinson. La validez del instrumento fue determinado aplicando la prueba estadística de Person y la confiabilidad por el coeficiente del alfa de Cronwbach. Los resultados obtenidos fueron tabulados y procesados mediante el Software SPSS, y los resultados presentados a nivel descriptivo y nivel analítico en tablas simples y unidimensionales. Para determinar la Efectividad Del Programa Educativo, se aplicó la prueba de student (T) para la forma cuantitativa y la prueba Chi cuadrado (X2) para la cualitativa. El análisis de los resultados obtenidos nos permitió llegar a las siguientes conclusiones: Antes de la aplicación del Programa Educativo “Aprendiendo A Cuidar”, en el pre-test, respecto al nivel de conocimiento predominó el nivel regular, representado 46,6%. En el post-test se observó un desplazamiento hacia el nivel de conocimiento bueno con un 100%. Es decir el 100% de los cuidadores que participaron en el Programa Educativo “Aprendiendo a Cuidar”, incremento significativamente su nivel de conocimiento, determinándose la efectividad del programa educativo.