APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA SOTMOI (SONORIZAR, TEXTUALIZAR, MODIFICAR, ILUSTRAR) PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN
T/32/0168/2007
Sotelo Urbano, Emily Ysabel,Valerio Gonzales, Lyz Evelyn
Lozano Luján, Hermes Arnaldo
EDUCACION PRIMARIA
78 p,
El presente informe titulado Aplicación de la estrategia didáctica Sotmoi (sonorizar, textualizar, modificar, ilustrar) para mejorar la comprensión lectora de los niños y niñas del 4º grado de educación primaria de la Institución Educativa República Argentina, tuvo como objetivo demostrar que la aplicación de la estrategia didáctica SOTMOI mejora la comprensión lectora de los niños y niñas
N° |
N° de Ingreso |
Ubicacion | Estado |
Uso para |
1
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18570
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BIBLIOTECA CENTRAL |
DISPONIBLE
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SALA
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2
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22642
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BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE EDUCACION |
DISPONIBLE
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SALA
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