ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
   
Codigo
TM/32/0188/2009
Autor
Mendez Kaqui, Nancy Liliana
Asesor
Huerta Flores, María Magdalena
Escuela
EDUCACION PRIMARIA
Pie de Imprenta
Nvo. chimbote,,,2009
Caracteristicas
73 p, Anexos
Contenido
Desarrollo del lenguaje-- Lectura y comprensión lectora-- Estrategias de comprensión lectora
Ejemplares
N°
N° de Ingreso
Ubicacion
Estado
Uso para
1
19645
BIBLIOTECA CENTRAL
DISPONIBLE
SALA
2
22670
BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
DISPONIBLE
SALA
   
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