Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente trabajo de investigación se realizó con la finalidad de conocer el grado de influencia que ejercen los factores de los agentes educativos (estudiantes, docentes y padres de familia), con el rendimiento escolar en el área de matemática, así mismo realizar una comparación y análisis de este, en la zona urbana con la zona rural en los estudiantes del 3º grado de Educación Secundaria de las I. E Nacionales: Víctor Andrés Belaunde y la I.E José Carlos Mariátegui. Se empleó el diseño de investigación Descriptivo - Comparativo, cuyo objetivo es conocer la influencia de los agentes educativos en el rendimiento escolar en el área de matemática en los estudiantes del 3° año de Educación Secundaria de menores de las I. E Estatales de las zonas urbano – rural. Nuestra población estuvo constituida por un total de estudiantes matriculados en el año electivo 2007, en la Provincia del Santa, y la muestra fue seleccionada utilizando el muestreo aleatorio simple, la cual estuvo constituida por 20 estudiantes de cada I.E. Para la recopilación de los datos se utilizó el cuestionario, con el fin de obtener información de la Situación Demográfica Económica Familiar de los estudiantes de ambas I.E, así mismo para conocer la percepción que tienen hacia la matemática ; la encuesta se utilizó para conocer el grado de influencia que tienen los agentes educativos de cada I. E, hacia el área de la matemática, dicho instrumento fue aplicado a los estudiantes, padres de familia y docentes. Los datos obtenidos han sido tabulados y analizados, haciendo uso del programa spss15. Se encontró que existe una influencia significativa entre el factor personalidad del agente educativo estudiante con su rendimiento escolar de los estudiantes del 3° grado de educación secundaria; y al analizar en ambas zonas se concluye que hay mayor dependencia en la zona urbana en comparación a la. zona rural