Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN La presente investigación denominada la infografía como estrategia metodológica para mejorar el rendimiento académico de los alumnos del 2do grado de educación secundaria en el área de ciencias sociales de la Institución Educativa República Federal Socialista de Yugoslavia, en el distrito de Nvo Chimbote, año 2008. Hace mención que el presente documento se inclina ha determinar los logros del rendimiento académico en cuanto a conocimientos, actitudes y destrezas de los estudiantes que fueron desarrollados por métodos activos y didácticos. Para comprobar nuestra propuesta metodológica se tuvo que partir del planteamiento de una hipótesis para luego poner en aplicación nuestra propuesta y posteriormente llevarlo a demostración estadística. Así mismos es necesario tener conocimiento que nuestra población estuvo constituida por 65 alumnos en el segundo grado de educación secundaria, en la sección “A” y ”B”, donde la sección “A” cumplió con la función de grupo experimental con 32 alumnos y la sección “B” cumplió la función de grupo control con 33 alumnos. Durante su procesamiento y análisis estadístico de todos los datos obtenidos en la aplicación del pre test y post test, se ha utilizado la técnica descriptiva, promedio aritmético, moda, varianza desviación estándar y coeficiente de variación, logrando cuantificar el nivel de significancia de la aplicación de la infografía como estrategia metodológica y el mejoramiento del rendimiento académico. Finalmente, de acuerdo al análisis de los resultados se demostró que la aplicación de la infografía como estrategia metodológica mejoró notablemente el rendimiento académico de los alumnos del 2do grado “A” (grupo experimental), de esta manera se validó la hipótesis planteada mediante la aplicación de la prueba de hipótesis, utilizando la T- student