Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

INTRODUCCIÓN La música es considerada hoy en día el lenguaje universal formando parte de la vida del ser humano desde su origen. Aún más, tenemos capacidades musicales de las que no nos imaginamos; al punto de que se podría decir que toda persona es musical, como lo es el mundo que nos rodea. La música es un lenguaje que supera todas las fronteras, edad, sexo, religión, raza y nacionalidad. Es algo que nos diferencia entre niveles económicos, clases sociales o formación académica. La música es inherente a todas las culturas; es una de las formas del arte que se manifiesta a través de la voz y del cuerpo, que son los instrumentos naturales y medios para la autoexpresión. Vivimos con el ritmo, aun antes de nacer y a través de los latidos del corazón de nuestra madre y otros ritmos más sutiles como la respiración, el metabolismo, las ondas cerebrales. Los seres humanos somos musicales; si bien no todos somos capaces de hacer música, tenemos la capacidad para sentirla y disfrutarla. Este importante aspecto se podrá apreciar en el capítulo uno de esta monografía. En el capitulo dos se podrá entender como la expresión corporal es parte del vivir del ser humano, es una forma más de lenguaje, una manera más que posee el hombre para comunicarse y expresarse con y a través del cuerpo, con la expresión corporal se expresan sensaciones, emociones, sentimientos, fantasías, imágenes, ideas y pensamientos con el cuerpo, desarrollando la capacidad física, el ritmo propio y la manera de ser. Asimismo proporciona un verdadero placer por el descubrimiento del cuerpo y la seguridad de su dominio. Y por último Tanto la música como la expresión corporal son actividades artísticas que desarrollan la sensibilidad, la imaginación, la creatividad, y la comunicación humana. La música es una de las actividades que mayormente le es placentero para el niño, desde muy niño al escuchar la melodía de una canción suelen reaccionar moviendo sus manos, piernas cabeza, y ya cuando tiene más edad acompaña con movimientos coordinados, puede sentirse, percibirse, conocerse y manifestarse. Asimismo el presente trabajo monográfico tiene los siguientes objetivos General: ? Describir la relación que existe entre la educación musical y la expresión corporal en el trabajo con los niños de 5 años. Específicos: ? Identificar las áreas de la educación musical en el trabajo con los niños de 5 años. ? Describir la importancia de la expresión corporal en el aprendizaje de los niños de 5 años ? Enunciar actividades musicales que fomentan el desarrollo de la expresión corporal en los niños de 5 años. Esperando que el estudio realizado sea un trabajo útil y práctico, y un estímulo para la ejecución de trabajos posteriores, convirtiéndose en una oportunidad para conocer la importancia y fomentar la educación musical en la expresión corporal de los niños de educación inicial.