LAS FORMAS DE CASTIGO Y SU RELACIÓN CON LA DISCIPLINA DE LOS ALUMNOS DEL 4º AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. R.F.S. DE YUGOSLAVIA, DEL DISTRITO DE NUEVO CHIMBOTE
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Codigo |
T/33-4/0045/2010
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Autor |
Cruz Rosas, Julissa,Lorenzo Díaz, Richard Antony
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Asesor |
Tarazona Sáenz, Marina
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Escuela |
ED. SEC. FILOSOFIA, PSICOLOGIA Y CC.SS.
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2010
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Caracteristicas |
102 p, CD. Anexos
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Contenido |
RESUMEN
El presente trabajo de investigación intitulado “LAS FORMAS DE CASTIGO Y SU RELACIÓN CON LA DISCIPLINA DE LOS ALUMNOS DEL 4º AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “R.F.S. DE YUGOSLAVIA, DEL DISTRITO DE NUEVO CHIMBOTE – 2008”; presenta las características siguientes:
El problema planteado estableció una relación para ver si las formas de castigo tenían una influencia significativa en la disciplina de los alumnos del 4º año de educación secundaria. En esa dirección se formuló la hipótesis y su respectiva demostración al cabo de la investigación.
La población con la que se trabajó estuvo constituida por 80 alumnos que viene hacer la totalidad de 3 secciones del 4º año A, B, C; de educación secundaria de la I.E. “R.F.S. de Yugoslavia” del distrito de Nuevo Chimbote – 2008.
La muestra tomada fue el total de la población constituida por alumnos de las tres secciones del 4º año, con los que se trabajó a nivel de aplicación de encuestas sobre las formas de castigo y el grado de disciplina con el respectivo tutor de aula.
La metodología empleada fue Descriptiva Correlacional con el diseño simple, siendo la muestra sometida a la observación a través de la encuesta aplicada a los alumnos.
Efectuado la contrastación estadística en base a los resultados obtenidos se ha encontrado una influencia significativa entre la aplicación de las formas de castigo y la disciplina de los alumnos, lo cual nos permite afirmar que el uso de diferentes formas de castigo a influido significativamente en la disciplina de los alumnos del 4º año A, B, C de la I.E. “R.F.S. de Yugoslavia”
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Ejemplares |
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