APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA BASADA EN PROCESOS COGNITIVOS PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES ESPECÍFICAS: DISCRIMINA, ORGANIZA, COMPARA Y ANALIZA; DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN, EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. “REPÚBLICA FEDERAL SOCIALISTA DE YUGOSLAVIA
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Codigo |
T/33-1/0117/2011
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Autor |
Pasapera Vásquez, Luz María
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Asesor |
Pantigoso Layza, Gonzalo Ytalo
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Escuela |
ED. SEC. LENGUA Y LITERATURA
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2011
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Caracteristicas |
140 p, Anexos, CD
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Contenido |
RESUMEN
La presente investigación titulada: Aplicación de una estrategia basada en procesos cognitivos para mejorar el desarrollo de las capacidades específicas: discrimina, organiza, compara y analiza; del área de comunicación, en los alumnos del tercer grado de educación secundaria de la I.E. “República Federal Socialista de Yugoslavia”; tiene como hipótesis que dicha estrategia mejorará el desarrollo de las capacidades específicas. El objetivo principal es mejorar el desarrollo de las capacidades específicas: discrimina, organiza, compara y analiza en los alumnos.
Para la realización de este trabajo se empleó el diseño de investigación experimental; se trabajó con dos grupos: experimental y control conformados de manera aleatoria; con una población de 90 alumnos matriculados en el tercer grado de educación secundaria. Se tomó para realizar el trabajo una muestra de 20 alumnos para ambos grupos, correspondiente a las secciones A y B.
Para obtener los datos trabajamos técnicas de procesamiento y análisis; empleando la estadística descriptiva para obtener resultados; para lo cual hicimos uso de cuadros, gráficos y distribución porcentual.
Gracias al procesamiento estadístico obtuvimos una ganancia externa de 4 puntos en la capacidad de discriminar, 6 puntos en la capacidad de organizar, 6 puntos en la capacidad de comparar y 6 puntos en la capacidad de analizar; a favor del grupo experimental. Lo cual evidencia que la estrategia ayudó a desarrollar las capacidades especificas en los alumnos.
Finalizada la investigación podemos decir que la estrategia metodológica mejoró el desarrollo de las capacidades específicas: discrimina, organiza, compara y analiza, confirmando nuestra hipótesis.
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Ejemplares |
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