Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente trabajo de investigación intitulado “LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, Nº 88021 ALFONSO UGARTE, NUEVO CHIMBOTE-2009”; se demostró que la desintegración familiar influye significativamente en el aprendizaje escolar. La población estuvo conformada por 57 alumnos del tercer grado de Educación Primaria distribuidos en dos secciones A y B de la Institución Educativa Nº 88021 Alfonso Ugarte. La muestra está comprendida por la misma población. El diseño de investigación que se empleó fue descriptivo correlacional, el cual nos permitió conocer el problema sistemáticamente en un conjunto de hechos relacionados con nuestra realidad problemática planteada; y tuvo como objetivo general conocer la relación de la desintegración familiar con el aprendizaje de los niños y las niñas del Tercer Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 88021 Alfonso Ugarte. Para la recolección de datos se utilizaron como instrumentos el Cuestionario dirigido a los niños y padres de familia, Ficha de Encuesta al Docente, Registro de Notas y la Guía de observación. Efectuada la contrastación estadística en base a los resultados obtenidos se ha encontrado una relación significativa entre la desintegración familiar y el aprendizaje de los niños y niñas. Tal como se muestra en el análisis de la Independencia de Criterios dado que el valor esperado (x2 = 23,26) es mayor que el valor tabular ( X2t = 7,81) a un nivel de significancia ? = 0.05