Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN La presente investigación titulado “Módulo de aprendizaje basado en actividades de conversación y su influencia en el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa República Argentina-2008”;fue aplicado con él objetivo deconocer si el módulo de aprendizaje basado en actividades de conversación influye en el aprendizaje del idioma inglés de los alumnos del tercer año de educación secundaria. Para el estudio de la investigación se utilizó el método cuasi-experimentalcon un diseño de investigación cuasi-experimental. La población estuvoconformada por 58 estudiantes, distribuidos en dos aulas. Para la selección de la muestra se utilizó el muestreo probabilístico “accidental” o de muestra disponible teniendo en cuenta a los alumnos del tercer año “A” y “D” de la I.E. “República Argentina”. Se eligió a la sección del tercer grado “A” como grupo experimental conformado por 30 estudiantes, y la sección “D” como grupo control conformado por 28 estudiantes, a quienes se les aplicó pruebas de rendimiento académico (pre-test y post-test) y de valoración actitudinal hacia la asignatura de inglés (entrevista al inicio y encuesta al final de la aplicación de la investigación). El mismo pretende proveer actividades de conversación que han sido plasmados en el módulo de aprendizaje por medio del cual nos ayudó a despertar el interés de los estudiantes en comunicarse haciendo uso del idioma inglés en el nivel básico. Los resultados de la aplicación del módulo de aprendizaje basado en actividades de conversación se evidenciaron mediante los logros obtenidos en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes que conformaron el grupo experimental, llegando a la siguiente conclusión: el nivel de aprendizaje del idioma inglés se ha incrementado significativamente mediante el uso del módulo de aprendizaje en los alumnos del tercer año de educación secundaria de la institución educativa “República Argentina”.