PROGRAMA VISUAL, AUDITIVO, TÁCTIL PARA DISMINUIR LAS MANIFESTACIONES DISLÉXICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. Nº 88025 “RAMÓN CASTILLA” DEL DISTRITO DE COISHCO-2011
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Codigo |
T/32/0293/2012
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Autor |
Ardiles Azaña, Marilyn Melisa,Salas Huerta, Deysi Esther
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Asesor |
Vallejo Martínez, Miriam
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Escuela |
EDUCACION PRIMARIA
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,
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Caracteristicas |
301 p, Anexos, fot.b-n, CD
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Contenido |
Las manifestaciones disléxicas, son dificultades persistentes del aprendizaje en la lectura y escritura, debido a factores neurológicos y conflictos psíquicos.
Caracterizándose en; mala lateralización, alteraciones de la psicomotricidad, trastornos perceptivos.
Diversas teorías tratan de explicar su origen como; fonológica, procesamiento auditivo rápido, visual, etc.
Existen dos tipos de dislexia, la adquirida (pierden la capacidad de leer y escribir, debido a una lesión cerebral) y de desarrollo (dificultad para aprender a leer y escribir pese a una educación convencional).
Las alteraciones que presentan en el área del lenguaje son: confusión de fonemas, pobreza de vocabulario, inversiones, omisiones, etc.
La detección temprana, permitirá un tratamiento eficaz, para ello el programa visual, auditivo, táctil, para disminuir las manifestaciones disléxicas en niños y niñas, es esencial.
A través de actividades multisensoriales contribuye a la adquisición de la lectura y escritura, contando con 25 sesiones de aprendizaje diseñadas y seleccionadas gradualmente.
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Ejemplares |
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