Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN La presente investigación nace de la inquietud de conocer la influencia de una Estrategia Didáctica, basada en la Inteligencia Naturalista,en el logro de las Capacidades del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los estudiantes del Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde de Chimbote, durante el III y IV bimestre del año académico 2009. La muestra de estudio fue de 74 estudiantes, estableciéndose dos grupos: el experimental formado por 35 estudiantes y el grupo control por 39, para lo cual se utilizó un tipo de selección no aleatoria, teniendo al método experimental como guía en el establecimiento de la influencia de la Estrategia en las capacidades del área. Para la recolección de datos se aplicó un Pre test al inicio del III bimestre, orientado a obtener información sobre el nivel previo de las capacidades del área. Durante el desarrollo de los dos bimestres en estudio, se trabajó con la Estrategia solo en el grupo experimental y, al finalizar cada uno de ellos, se aplicó el respectivo pos test determinando el nivel posterior de las capacidades. De los datos recolectados a partir de la aplicación de los instrumentos y su respectivo procesamiento y análisis, comparando los promedios de ambos grupos mediante la aplicación de la Prueba T de Student, se obtuvo como resultado: la influencia significativa de la ESTRATEGIA NATURALISTA durante el III bimestre al obtener un p <0,05 en ambas capacidades del área. En contraste, durante el IV bimestre, la aplicación de la estrategia mejoró, pero no significativamente, las capacidades al obtener un p > 0.05.