Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente trabajo de investigación para obtener el grado de Maestría ha sido cuidadosamente desarrollado y experimentado en el campo educativo en una realidad socio-económica y cultural de bajos recursos. En el marco del decenio 2005 – 2014 “Escuelas Limpias, Seguras y Saludables” propuestas por el Ministerio de Educación. En la institución educativa Nº88400 “Jesús de Nazareth”, se observó que los estudiantes del V ciclo del nivel primaria, con sus actitudes hacia la limpieza y el cuidado de su medio ambiente, no contribuyen a crear un ambiente favorable para el estudio, causando contaminación y desperdicio de los recursos. Tal situación me indujo a realizar el presente estudio para investigar la actitud ecológica. Este trabajo de investigación se planteó como objetivo general: demostrar que la aplicación del proyecto “ECOLÍDER” desarrolla la actitud ecológica en los alumnos y alumnas del V ciclo de educación primaria. Lográndose alcanzar a través de los objetivos específicos: Identificar el nivel de la actitud ecológica de los estudiantes del V ciclo; aplicar el proyecto “ECOLÍDER” para el desarrollo de la actitud ecológica; medir y comparar el nivel de la actitud ecológica en los estudiantesde la I.E.Nº88400 “Jesús de Nazareth” del A.H. San Felipe de Nuevo Chimbote. El diseño de la investigación empleada es cuasi-experimental con dos grupos, un Grupo Experimental con 22 alumnos del sexto grado y un Grupo de Control con 22 alumnos del Quinto Grado. La muestra del estudio ha sido seleccionada al azar, ambos grupos son del V ciclo de Educación Básica Regular EBR. Se identificó que los niveles de la actitud ecológica de los estudiantes antes de aplicar el proyecto ECOLIDER, era deficiente en la totalidad de ellos, luego de haber aplicado el proyecto ECOLIDER se desarrolló significativamente la actitud ecológica en sus tres componentes: cognitivo, afectivo y tendencia a la acción de los estudiantes de V ciclo de educación primaria, quedando confirmada la hipótesis planteada.