TECNICAS SOCIOCONSTRUCTIVAS PARA MEJORAR LA EXPRESION ORAL EN EL AREA DE COMUNICACION
   
Codigo
TM/33-1/0215/2012
Autor
Leyva Blas, Sara Nashashy
Asesor
Vasquez Luján, Irene
Escuela
ED. SEC. LENGUA Y LITERATURA
Pie de Imprenta
Nvo. chimbote,,,2012
Caracteristicas
57 p, Anexos, CD
Contenido
INTRODUCCIÓN La comunicación como fenómeno social es tan elemental y vital como el aire o como el agua. Lo ha sido desde siempre y mucho mas hoy en día debido a la exigencia de la sociedad, ya que asegura la vigencia de la vida misma, el cambio y el desarrollo gracias al intercambio de ideas: informaciones, sentimientos, experiencias, etc. ¿se imagina usted cómo sería el mundo sin este mecanismo? Sería un desierto, un paraje inerte, sin embargo no es así. La comunicación del hombre es mucho más rica y compleja. Él lo ha sofisticado, lo ha perfeccionado, debido a que el ser humano es un ser ideológico, político, económico y cultural, convirtiéndose así la comunicación en un fenómeno determinante e importantísimo en la vida del hombre. De allí la preocupación de la educación en desarrollarla desde el nivel primario y fortalecerla en el nivel secundario, esto a través de las capacidades del área de comunicación como es la expresión oral, que según el DCN, consiste en expresarse con claridad, fluidez, coherencia y persuasión, empleando en forma pertinente los recursos verbales y no verbales. También implica saber escuchar y comprender el mensaje de los demás, respetando sus ideas y las convenciones de participación que se utilizan en situaciones comunicativas orales interpersonales y grupales. Ante esta necesidad fundamental de la expresión oral, existen diversos estudios técnicos y prácticos que se encuentran en diversas fuentes bibliográficas, pero el presente trabajo se suma a todos estos y es necesarios tenerlo en cuenta para poder lograr desarrollar esta capacidad, así la presente monografía titulada “Técnicas Socioconstructivistas para mejorar la expresión oral” surge como motivación de lo importante que es en la actualidad desarrollar eficazmente la expresión oral en los estudiantes y, en tal sentido, contribuir formando jóvenes con facilidad de palabras, que se expresen con propiedad y coherencia, pero sobre todo con naturalidad, sin miedos ni temores. El presente trabajo tiene como objetivo mejorar la expresión oral en el aula a partir de técnicas Socioconstructivas para ello es importante dominar todas las formas de expresión oral como: el debate, la conversación, la exposición, la conferencia, el panel, la descripción, trabalenguas, las anécdotas; técnicas con las cuales los alumnos a través de la interrelación en aula, con sus compañeros.Ellos serán capaces de construir su propio aprendizaje y, por tanto, podrán expresar lo aprendido de manera natural y con mucha facilidad. Este trabajo monográfico se ha dividido en tres capítulos: En el primer capítulo, se aborda el constructivismo, sus principios, características y sus teorías.En el segundo capítulo, se considera las definiciones de expresión oral, características, elementos, modelos, rasgos, técnicas entre otros aspectos. En el tercer capítulo, se presenta el proceso de la propuesta y sus fundamentos. Consideramos que el presente trabajo es importante porque nos permite profundizar y orientarnos en algunas técnicas que nos ayudarán a fortalecer una de las capacidades más indispensables para todo alumno y todo profesional, según las necesidades actuales, y las exigencias del mundo globalizado
Ejemplares
N° de Ingreso
Ubicacion
Estado
Uso para
1
24912
BIBLIOTECA CENTRAL
DISPONIBLE
SALA
2
24956
BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
DISPONIBLE
SALA
   
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