Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN Desarrollamos esta investigación porque en el proceso de nuestras prácticas pre profesionales pudimos presenciar comportamientos y actitudes en los niños y niñas, con los adultos y sus pares que presentaban un déficit en el desarrollo de las habilidades sociales que pueden ocasionarles en el futuro dificultades como: baja aceptación, rechazo, aislamiento, problemas escolares, etc. Esta investigación es de tipo básica pura y se desarrolló con el objetivo de conocer las clases de habilidades sociales que desarrollan los niños y niñas de 4 y 5 años. Para el análisis del problema se revisaron teorías de variaos autores tales como: Vicente Caballo (1993) y Orellana (2003), entre otros. El diseño de investigación fue descriptiva simple con una población muestral de 40 entre niños y niñas de 4 y 5 años. El instrumento para la recolección de datos fue la guía de observación con 23 ítems, la cual nos permitió cumplir con nuestros objetivos. Finalmente llegamos a la conclusión que las Clases de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Privada “Mi Buen Jesús”. Chimbote 2012, son las habilidades relacionadas a los sentimientos, demostrado con un porcentaje de (52.5%). Esta investigación permitió dejar la posibilidad de seguir reflexionando en el aula y resaltar el papel de la docente como guía mediador de este proceso tan importante en la vida social de los niños.