ESTRATEGIAS QUE EMPLEAN LAS DOCENTES PARA ESTIMULAR HÁBITOS AMBIENTALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DE NUEVO CHIMBOTE 2013.
   
Codigo
T/31/0239/2014
Autor
Avila Trujillo, Gladys Maribel,Jara Izaguirre, Susana Gabriela
Asesor
Baca Espejo, María Cleofé
Escuela
EDUCACION INICIAL
Pie de Imprenta
Nvo. chimbote,,,
Caracteristicas
89 p, Anexos, CD
Contenido
RESUMEN En el presente informe de investigación titulado “Estrategias que emplean las docentes para estimular hábitos ambientales en los niños y niñas de 5 años en las instituciones educativas estatales de nuevo Chimbote 2013” tuvo como objetivo:Determinar las estrategias que emplean las docentes para estimular hábitos ambientales en los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas estatales de nuevo Chimbote 2013. La investigación ha sido complementada con revisión bibliográfica acorde con el tema de estudio, como son las diversas estrategias que pueden usar las docentes para estimular hábitos ambientales en los niños. Para la aplicación de este trabajo de investigación se utilizo como técnica la encuesta para la recolección de la información y determinar las estrategias que emplean las docentes, para estimular hábitos ambientales en los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas estatales de nuevo Chimbote. La muestra de estudio fueron 28 docentes del nivel inicial, que elaboran en las instituciones educativas estatales de nuevo Chimbote 2013 y que tenían a su cargo niños de 5 años de edad. Los resultados obtenidos luego de la aplicación del proyecto nos permitió arribar a las conclusiones y a las recomendaciones pertinentes como son: Las estrategias que emplean las docentes son los juegos, cuentos, dramatizaciones y paseos, para estimular en los niños los hábitos ambientales tales como: el reciclaje, tener limpio su lugar, y cuidar las plantas.
Ejemplares
N° de Ingreso
Ubicacion
Estado
Uso para
1
26697
BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
DISPONIBLE
SALA
2
26748
BIBLIOTECA CENTRAL
DISPONIBLE
SALA
   
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