Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESÚMEN El trabajo de investigación titulado “Programa basado en el Análisis de Parábolas para desarrollar el valor: Amor al Prójimo en los niños y niñas del cuarto grado de Educación Primaria de la I. E. Juan valer Sandoval – 2010- Nuevo Chimbote “ Tiene como objetivo general demostrar la eficacia de la aplicación del “Programa Basado en el Análisis de Parábolas para desarrollar el valor : Amor al Prójimo en los niños y niñas de cuarto grado de educación primaria de la I . E. Juan Valer Sandoval - 2010 – Nuevo Chimbote “ Nuestro mayor propósito fue el de ayudar a desarrollar valores en los niños del cuarto grado de educación primaria y el valor del amor al prójimo para contrarrestar la falta de valores observables en el aula que se vieron reflejados en una falta de solidaridad entre compañeros , egoísmo , falta de respeto lo cual ocasionaba constantes peleas para ello elaboramos un programa de sesiones de aprendizaje con canciones , videos , dramatización para motivación y la realización de parábolas que lleven a la reflexión y a un compromiso en la práctica de valores y mejore su comportamiento en los niños La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi experimental , se trabajó con la población del cuarto grado en donde la muestra estuvo conformada por el cuarto grado A de 39 niños que fue el grupo experimental y el cuarto grado B también de 39 niños como grupo control donde se aplico el pretest y postest como instrumentos que permiten contrastar y comprobar los efectos de la aplicación del programa Para el procesamiento de datos se emplearon los cuadros y gráficos estadísticos Los resultados obtenidos después de la aplicación del pretest obtuvo como promedio en las distintas dimensiones los siguientes puntajes : En la dimensión personal el 41% del grupo control y el 67 % del grupo experimental se encuentran en el nivel bajo en cuanto a la practica del valor amor al prójimo y solo el 23% del grupo control y 10% del grupo experimental en un nivel alto En la dimensión social el 31% del grupo control y el 64 % del grupo experimental se encuentran en el nivel bajo en cuanto a la practica del valor amor al prójimo y solo el 31% del grupo control y 16 % del grupo experimental en un nivel alto En la dimensión espiritual el 31% del grupo control y el 64 % del grupo experimental se encuentran en el nivel bajo en cuanto a la practica del valor amor al prójimo y solo el 31% del grupo control y 16 % del grupo experimental en un nivel alto En el postest el grupo control se mantuvo igual en las tres dimensiones mientras que el grupo experimental en la Dimensión personal incremento su puntaje de 10 % a 60% y disminuyo su puntaje del nivel bajo de 69% a 17% en la Dimensión social incremento su puntaje de 12% a 62% y disminuyo su puntaje del nivel bajo de 69% a 17% en la Dimensión espiritual incremento su puntaje de 12% a 62% y disminuyo su puntaje del nivel bajo de 67% a 15% Por lo tanto podemos concluir que la aplicación de nuestras sesiones de aprendizaje ayudan a desarrollar valores y amor al prójimo en los niños del cuarto grado de educación primaria.