Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente informe de tesis titulado:La disgrafía en los niños y niñas de Educación Primariade la Institución Educativa “Amigo Jesús de Belén” Nº 88393 de Nuevo Chimbote, 2012. Tuvo como objetivo general:Conocer los tipos de disgrafíamás frecuentes que se presentan en los niños y niñas de Educación Primaria de la Institución Educativa “Amigo Jesús de Belén” Nº 88393 De Nuevo Chimbote, 2014. La población estuvo conformada por los estudiantes del segundo grado, tercer grado, cuarto grado, quinto grado y sexto grado de Educación Primariade la I.E “Amigo Jesús” N°88393 con una totalidad de 31 alumnos.Para la obtención de datos se utilizaron como instrumento un cuestionario construido por las investigadoras; los datos fueron tabulados y luego analizados utilizando una estadística descriptiva, visualizados a través de cuadros con su respectivo gráfico. Después de haber aplicado el cuestionario para conocer los tipos de disgrafías más frecuentes que se presentan en los niños y niñas. Los resultados obtenidos demostraron que los alumnos del segundo, tercer, cuarto grado presentan omisiones en la escritura de palabras, en un 40%, 80%,50% respectivamente. Así mismo soloel tercer, cuarto y quinto grado presentan sustitución en la escritura de palabras en 40%, 33% y 17% respectivamente. Así también solo presentan inversiones en la escritura de palabras, en un 10%, 17%,50% los alumnos del segundo, quinto y sexto grado respectivamente en los niños y niñas de Educación Primariade la Institución Educativa “Amigo Jesús de Belén” Nº 88393 de Nuevo Chimbote, 2014. Se evidencio que los alumnos de dicha I.E.Por otro lado la disgrafía motórica fue la que más predomina en dicha Institución Educativa.