Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El objetivo de la presente investigaciòn fue demostrar que las herramientas multimedia mejoran la capacidad de la expresión oral del área de inglés de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Nº 88015 “Edith Weed Davis” Chimbote, 2012. El problema planteado es ¿En qué medida las herramientas multimedia mejoran la capacidad de la expresión oral del área de inglés de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Nº 88015 “Edith Weed Davis” de Chimbote, 2012? Este estudio se enmarcó dentro de las investigaciones de diseño Cuasi Experimental, dado que los grupos de estudios ya estuvieron conformados. El tipo de instrumento fue la estadística inferencial utilizando la T-student. Los datos estadísticos que sustentan la presente investigación son los resultados obtenidos de la aplicación de una encuesta, las pruebas del pretest y postest, las sesiones de clases, las presentaciones con diapositivas y las hojas de prácticas a los estudiantes. Los resultados demostraron que las herramientas multimedia mejoran el desarrollo de capacidad de la expresión oral y por tanto hay relación alguna entre las variables estudiadas. Finalmente resume la presente investigación, las herramientas multimedia como en texto, gráfico, movimientos, sonidos, videos y películas, desarrollan la capacidad de la expresión oral, y enfatizamos la parte oral porque es importante cuando queremos hablar en inglés