Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

La enseñanza del área de comunicación integral en el currículo educativo es muy importante porque permite desarrollar destrezas comunicativas, critico- reflexivas que hacen que los alumnos aminoren sus dificultades de expresarse con seguridad. Asimismo en el escenario actual de nuestra sociedad, la educación proyecta un perfil del educando, basado en el logro de sus capacidades intelectuales, emotivas y a la vez de sus habilidades en forma integral, potenciando la percepción, observación, sensibilidad y, la redacción. Hasta aquí creemos que todos estamos de acuerdo; sin embargo nos cuestionamos ¿Se estarán utilizando estrategias adecuadas que impulsen estas destrezas? Observando nuestra realidad nos encontramos con otra más latente que es el poco espacio que se le da al desarrollo de la creatividad en nuestros educandos. La capacidad de redacción o producción de texto parece ser la única posibilidad de cambio, la cual permite la transformación del ser pasivo a un ser creativo, innovando haciendo uso de dicha capacidad. Por este motivo el trabajo de investigación se fundamenta en la propuesta para desarrollar la capacidad de creatividad en cuentos. Asimismo el pensamiento creativo tiene que trabajarse desde temprana edad hasta los niveles superiores, tiene que estar presente en todas las estrategias metodológicas que diseñe y ejecute el docente. Esta realidad la afrontamos cuando tratamos que los alumnos produzcan creativamente sus cuentos, específicamente la elaboración de cuentos y no logran hacerlo porque utilizamos estrategias limitadas o peor aún no empleamos ninguna, retardando el afloramiento de la capacidad creativa del alumno. Por lo tanto, el objetivo planteado es determinar la funcionalidad de la propuesta para lograr el desarrollo de la capacidad de creatividad en cuentos. El contenido del trabajo comprende dos capítulos: el primero de ellos, referido a fundamentos teóricos básicos sobre el cuento; el segundo capítulo comprende la propuesta para desarrollar la capacidad de creatividad en cuentos. Además contribuir con la propuesta que brinde lineamientos y procedimientos adecuados para la creación de cuentos.